Projeto do dia do Índio
Foi trabalhado neste ano de 2010 no mês de abril com as crianças o dia do índio com as crianças de dois anos das professoras Luciene e Ivonete..
O projeto foi desenvolvido em cima da musica “Os índiozinhos” , onde nós professoras trabalhamos, a quantidade, números, figuras, dramatização e atividades de exposição e pituras. Visando uma melhor aprendizagem para o aluno, de uma forma prazerosa , ludica,e com melhores resultados....Onde a criança aprende brincando..
quarta-feira, 28 de abril de 2010
quarta-feira, 7 de abril de 2010
Atividade 3.2 Pesquisando Repositório de Material digital
Problemas de saúde afastam professores da escola
O texto retrata os problemas de saúde que acabam afastando os professores do trabalho, sendo o trabalho fundamental na vida do ser humano, o que resultou em estudos para para analisar as causas dessas doenças e procurar evitar muitas e visando a qualidade de vida desses profissionais que acabam se desgastando em virtude do seu trabalho, originando doenças e afastamento dos cargos.
sugestão de video:
Edição 3 - Saúde do Professor
O vídeo mostra o médico fazendo uma orientação das causas de tantas doenças causadas na vida funcional do professor.
sugestão de aula:
Apreender as noções de passado, presente e futuro;
• Compreender a ordem cronológica dos fatos;
• Explorar a identidade das crianças: como elas se vêem quando bebê, como se vêem hoje enquanto crianças e como se vêem quando forem velhinhas;
O texto retrata os problemas de saúde que acabam afastando os professores do trabalho, sendo o trabalho fundamental na vida do ser humano, o que resultou em estudos para para analisar as causas dessas doenças e procurar evitar muitas e visando a qualidade de vida desses profissionais que acabam se desgastando em virtude do seu trabalho, originando doenças e afastamento dos cargos.
sugestão de video:
Edição 3 - Saúde do Professor
O vídeo mostra o médico fazendo uma orientação das causas de tantas doenças causadas na vida funcional do professor.
sugestão de aula:
Apreender as noções de passado, presente e futuro;
• Compreender a ordem cronológica dos fatos;
• Explorar a identidade das crianças: como elas se vêem quando bebê, como se vêem hoje enquanto crianças e como se vêem quando forem velhinhas;
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